{"id":390,"date":"2018-02-28T09:05:23","date_gmt":"2018-02-28T09:05:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.designcomecosmo.it\/?p=390"},"modified":"2019-09-26T08:26:06","modified_gmt":"2019-09-26T08:26:06","slug":"progetto-viaggio-un-percorso-conoscenza-gli-studenti-del-liceo-artistico-verona","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.areabcf.it\/design-cosmo\/progetto-viaggio-un-percorso-conoscenza-gli-studenti-del-liceo-artistico-verona\/","title":{"rendered":"\u201cIl Progetto come viaggio\u201d, un percorso di conoscenza con gli studenti del liceo artistico di Verona"},"content":{"rendered":"

Recentemente in occasione di un mio incontro con gli studenti del Liceo Artistico di Verona<\/strong> in occasione della consegna del 2\u00b0 quaderno del corso di \u201cDesign come Cosmo\u201d ho presentato la metafora del \u201cprogetto come viaggio<\/strong>\u201d. Questa metafora ha lo scopo di spiegare lo spirito in cui si \u00e8 concretizzato la collaborazione tra L\u2019Accademia e il Liceo Artistico di Verona tramite l\u2019esperienza del progetto Turandot<\/a>.<\/p>\n

L’iniziativa ha coinvolto tre studentesse cinesi dell\u2019Accademia come project leader e 8 studenti del 4\u00b0 anno del liceo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La metafora del viaggio<\/strong><\/p>\n

La metafora parte dal fatto che come un viaggio ogni progetto ha un punto di partenza ed uno di arrivo. Allo stesso modo per fare un viaggio sicuro dobbiamo dotarci di strumenti quali la bussola e una carta geografica per controllare il nostro percorso allo stesso modo nel progetto dobbiamo dotarci di una metodologia che sia composta da briefing e da un processo per controllare lo sviluppo del progetto.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Un altro aspetto del viaggio \u00e8 la preparazione del bagaglio che tanto pi\u00f9 accurato \u00e8 quanto il viaggio risulta gratificante, allo stesso modo nel progetto \u00e8 necessario dotarsi di quel bagaglio di informazioni, attorno al tema dato, che rappresentano nella loro accuratezza e profondit\u00e0 gli elementi necessari per raggiungere un risultato progettuale di qualit\u00e0.<\/p>\n

Quarta fase nel viaggio \u00e8 stabilire un percorso che sia in linea con le aspettative di chi decide il viaggio definendone anche le tappe, allo stesso modo nel progetto troviamo l\u2019immagine guida o carattere del progetto che ci guida durante tutto il percorso progettuale con i punti di sviluppo fino a raggiungere il punto di arrivo.<\/p>\n

Definito il punto di arrivo, dotandosi degli strumenti di controllo , preparando il bagaglio e definendo il percorso possiamo condividere il viaggio con degli ideali compagni di percorso che scambiandosi le premesse diventano attori allargando le vedute e espandendo la conoscenza dei luoghi perch\u00e9 visti tramite pi\u00f9 occhi e sensibilit\u00e0. Tutto ci\u00f2 si traduce in una straordinaria sinergia che , nel caso del progetto, produce una profondit\u00e0 che a cui il singolo non potr\u00e0 mai approdare.<\/p>\n

Questo \u00e8 quello che \u00e8 successo nella esperienza progettuale di \u201cTurandot\u201ddove la sensibilit\u00e0 di 8 studenti\u00a0 insieme a project leader pi\u00f9 maturi e con una cultura completamente differente, hanno prodotto una qualit\u00e0 progettuale elevatissima.
\nUn esempio illuminante dove si dimostra che una buona metodologia progettuale pu\u00f2 superare limiti culturali , et\u00e0 e ad approdare ad un viaggio di conoscenza.<\/p>\n

La meta \u00e8 un mondo che va oltre ogni aspettativa perch\u00e9, ed \u00e8 tanto pi\u00f9 vero in questo caso , la comunione di esperienza e tensione creativa progettuale non \u00e8 la somma degli individui coinvolti, ma diventa la formula per raggiungere un risultato pi\u00f9 intenso e coinvolgente che d\u00e0 vita a una nuova sensibilit\u00e0 progettuale che supera i confini del progetto stesso per approdare in un nuovo linguaggio.<\/p>\n

Marcello Cutino<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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